▌发表于《历史教学（上半月刊）》2025年第8期

摘要： 党史是高中历史教材中的重要组成部分。受到党史学科特点与教材篇幅影响，相关课程内容存在时空转变频繁、时空尺度变化多、史事多线交织共进的特点，形成“时空观念”核心素养培养难点。对此，叙事教学能够运用灵活的叙事技巧，突破教材篇幅限制，有效补充教材各部分之间的内在联系，从而强化学生的时空观念。同时，地图作为重要的辅助材料，可以结合语言文字与图像文字，根据党史课程的特点凸显时空因素。但在运用时，教师也需注意地图信息的主次之别与时空适用范围。

关键词： 时空观念；党史教学；新民主主义革命